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발달에 미치는 영향으로는 아버지의 부재는 남아 여아 사춘기, 청년기에 접어들면서 부정적 영향을 주며 어머니의 부재는 고정된 성역할 개념에서의 탈피하게 된다. 성역할 개념발달에 관련된 제 요인으로 부모는 아동의 성역할 학습에 결정
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개념의 계열적 발달을 인지발달적 측면에서 강조하는 역사적 시간개념(historical time concept)과 개인의 느낌이나 사회적 환경에 의한 경험을 통해 역사에 대해 인식하는 역사적 감각(historal sense)으로 구분된다.
유아의 역사교육에서 중요시해야
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개념 : 전 논리적 시대(2세∼7세까지)로 피아제는 이를 전 개념기와 직관적 사 고기의 두 소단계로 다시 구분하고 있다.
**전 개념기(2세∼4세)
전 개념기의 유아는 개념발달을 위해서 다양한 언어 활동과 신체활동에 참여하는 시기이다. 이 시
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개념발달 수준과 과제의 복잡성을 언제나 연결시켜야 하며 아동들에게 무엇을 어떻게 가르치는 가에 항상 주의를 기울여야 함-아동의 인지수준과 과제의 복잡성의 수준이 부합되도록 조처함(교사가 아무리 잘 구성된 흥미진지난 수업계획을
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발달과정을 명확히 설명하기 위해 발달경로라는 용어를 사용하며 애착의 상호작용적 속성과 전생애 발달 개념을 더욱 강조하였다. 이러한 전생애적 발달개념을 토대로 내적 작동 모델의 개념을 설명하였으며, 이는 양육자와의 애착경험을
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1. 발달의개념
2. 학습의개념
3. 인지·사회 및 정서발달
(1) 인지발달
(2) 사회발달
(3) 정서발달
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발달심리학 인간발달』,박영사
정옥분, 2013,『아동발달의 이론』, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 융의 분석심리학 이론
2. 융 이론의 주요개념
1) 정신
2) 리비도
3) 원형
4) 자아
5) 페르소나
6) 아니마와 아니무스
7) 음영
8) 자기
9) 집
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발달심리학 이해의 기초
Chaper 1. 발달개념과 발달연구법
Chaper 2. 발달이론
1. 발달이론의 변천
PART 2. 발달의 생물학적 이해
Chaper 3. 유전과 태내기
Chaper 4. 신체적 발달
1. 신생아와 생리적 발달
PART 3
Chaper 5. 지각 발달
PART 3
Chaper 6. 인지
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발달 이론의 이해
1) 도덕성의 개념
2) 도덕 발달 이론
3) 도덕성 발달수준
4) Piaget의 도덕성 판단능력 평가
5) 정의에 대한 개념발달
6) 도덕 판단의 발달에 영향을 미치는 사회적 환경
7) Piaget 이론에 대한 비판
2.비고츠키의 인지발달
1)
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발달개념은 형성(becoming)"이다. 사르트르는 형성을 '인간을 역동적인 참의 주체로서 간주하게 되는 실존적 본성'으로 해석하였다. 한편 매슬로우는 인간의 발달관점에서 형성을 중요한 인간의 '초동기(meta-motive)'로 규정하였다. 이 부분에서 실
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